Hauswirtschaftslehrerin Mrs Hadzisi durfte bei der O level Prüfung ihrer Schülerinnen dabei sein, was normalerweise verboten ist, aber die Gas- Backöfen waren so gefährlich geworden, dass nur sie diese fachgerecht benutzen konnte. Deshalb brachten wir aus Harare 3 neue Backöfen für Gas, einer davon auch mit elektrischem Feld für sporadisch vorhandenen Strom. Nach 43 (!) Jahren wurden die alten Öfen endlich ersetzt.
Dazu lieferten wir 50kg Mehl und Hefe, womit Brot für die Schulgemeinschaft gebacken werden konnte in den neuen Backöfen im Wert von 950 Euro.

Für Näharbeiten wurden 2 robuste industrielle Nähmaschinen angeschafft und für den Handbetrieb 3 Handnähmaschinen mit einer größeren Menge an Nadeln und Fäden und weiterem Zubehör im Wert von ca. 1200 Euro.

Damit die Schüler im neuen Schuljahr wieder auf heilen Stühlen sitzen können, besorgte Israel Mutamiri von einer Schulmöbelfirma 100 Holzsitze und 100 Rückenlehnen im Wert von ca. 350 Euro, die Hausmeister Machingura auf teilweise wieder zusammengeschweißten Stuhlgetellen montiert, auf denen wahrscheinlich schon ich selbst 1985 bis 1987 gesessen habe.

Viel Schweiß floss bei der Aufgabe, einen 5000ltr Tank vom Boden auf die 6m hohe Plattform zum Haupttank umzusetzen, damit jetzt alles Wasser mit Gravitation zu den Gebäuden fliessen kann. R.Thiemann

Anfang März kam von Neshangwe die Nachricht, dass der örtliche Stromversorger, ZESA, die 700m lange Stromleitung von den Solarpaneelen auf der Schule zur Pumpe stilllegen wolle, weil die Masten von Termiten angefressen waren.

Beim 1. Besuch im Oktober 2022 blieben Reinhard Thiemann und Israel Mutamiri 4 Tage an Neshangwe und brachten wie im April weitere Bücher im Wert von ca 1200€. Von Tag zu Tag wurde der desolate Zustand der Schule sichtbarer. Es fehlten die nötigsten Dinge für den Schulalltag.
Es gab keinen Toner für den großen Schulkopierer, der kleine Bürokopierer musste zur Reparatur. Von den drei Gasherden aus den 80er Jahren im Home Economics Department funktionierte nur noch einer, Gas war fast aufgebraucht. So wurde aus dem Ort Sadza zunächst Gas beschafft.
An einem Lehrerhaus war der Fäkalientank randvoll, die Toilette nicht nutzbar. Der Building Teacher und ein begabter Schüler, der aber seine Schulgebühren nicht zahlen konnte, waren bereit, mit Eimern den Tank zu leeren. Der Schüler verdiente sich seine Schulgebühren und etwas Geld zum Lebensunterhalt hinzu.

Der Building Teacher übernahm es zudem, die zerbrochenen Betoneinfassungen von zwei Häusern mit 6 Säcken Zement zu erneuern, um die Fundamente zu stützen. Die Regierung lässt ihre Gebäude einfach verkommen.
Noch immer gab es offensichtlich Lecks in den Wasserleitungen, da es nicht genügend Wasser für 24 Stunden gab. Mit Hilfe des Hausmeisters konnte ein großes Leck in der Zuleitung von der Solarpumpe gefunden werden. Mehrere Absperrventile würden benötigt werden, um weitere Lecks lokalisieren zu können. Da der Hausmeister mit 35USD/Monat kaum überleben kann, bekam er von IPA einen Zuschuss von150 USD.
Für die bevorstehenden O'level Science Prüfungen fehlten Chemikalien und Teströhren und Voltmeter für 75 Prüflinge, wofür es kein Budget gab.

Dieser nicht erwartete Notstand machte einen zweiten Besuch 10 Tage später nötig. Dafür kaufte Thiemann in Harare 1 Gasherd mit 2 Flammen, 1 Elektroplatte, 1 Gasflasche, Toner für Kopierer, Reagenzgläser, Chemikalien und 3 Voltmeter, Ventile und Absperrhähne, zusätzlich zu den Büchern für ca. 1600 USD. Ohne die Zuschüsse von IPA wäre ein einigermaßen geregelter Ablauf des Schulalltags und der Prüfungen kaum möglich.

Zu Ostern brachte Reinhard Thiemann Textbücher im Wert von ca 1500€. Nicht einmal die Lehrer hatten Schulbücher für das neue Curriculum, das 2016 in Kraft trat. Gelehrt wurde mit alten Büchern oder Kopien. Für einige Fächer sind bis heute keine Bücher zum neuen Curriculum erschienen.

Um alle ca 390 Schüler mit Textbüchern auszustatten, würden ca 25000€ benötigt. Die Regierung stellt keine Finanzmittel zur Verfügung, Eltern können es nicht leisten pro Kind über 100 USD für Bücher auszugeben.
Zudem bereitet die veraltete Infrastruktur der Schule immer wieder Probleme.
Am Karfreitag schweißte der Hausmeister mit Hilfe von Israel Mutamiri und Reinhard Thiemann ein Leck am Ausgang des Hauptwassertanks.

Nach Ende des Schuljahres breitete sich die Omikron Welle rasant aus. Alle Schulen im Land sind geschlossen bis Ende Januar, nur O- und A-level Prüfungen werden zu Ende geführt.

Ein zweiter Besuch von Reinhard Thiemann an Neshangwe fiel zufällig auf den 6.12.2021, Nikolaustag in Deutschland, aber in Simbabwe unbekannt.

Nachdem die prekäre Lage der Lehrer und Schulangestellten beim ersten Besuch überdeutlich geworden war, wurden die 26 Mitarbeiter nun mit Nikolaussäcken überrascht, die je 4kg Mehl, 4kg Zucker, 4kg Reis, 4 ltr Öl und 2kg Waschpulver enthielten. Ein Sack ging zusätzlich an das Food und Nutrition Department, damit den Schülern ihr Kochen Lernen erleichtert wurde.

Über die Geschichte vom deutschen Nikolausbrauch und die Säcke war die Freude groß, die Lebensmittel würden auch bis Weihnachten reichen. Die Lehrer waren gerade von der Beaufsichtigung der O- und A-level exams gekommen, die sich noch bis in den Januar ziehen würden, verspätet wegen Covid und wegen ausgefallenem Unterricht mehr schlecht als recht vorbereitet.

Israel Mutamiri und Reinhard Thiemann brachten aus Harare auch Reparatursitze für 20 Lehrerstühle und 100 Schülerstühle, Bohrmaschine inklusive Schrauben und Nieten, die Hausmeister L. Machingura anbringen würde. Er war als Kriegsveteran mit Ende zwanzig einer der ältesten Schüler von R. Thiemann in den 80er Jahren an Neshangwe gewesen. Er blieb der Schule treu als Caretaker und kennt jeden Nagel und jede Schraube an der Schule und hatte mit seinem neuen Schweißgerät viele der uralten Stühle repariert und für neue Sitze vorbereitet.

Während ihres Simbabweaufenthaltes besuchten IPA Mitglied Reinhard Thiemann und seine Frau Hilde Thiemann die Neshangwe High School und brachten von IPA einen Benzingrasschneider mit, damit die Schule das Grundstück von hochgewachsenem Gras befreien konnte. Eine neue Stehleiter war für Reparaturen an den Gebäuden gedacht. Matthew Amatewee, befreundeter Klempner und Mann für alles aus Harare, und Israel Mutamiri reparierten zusammen mit dem Hausmeister Wasserhähne und Tanks der Schule. Ein plötzlich aufkommendes Gewitter machte den volatilen Zustand der Schule deutlich mit Strom- und Wasserausfall. Zudem wurde sichtbar, wie renovierungsbdürftig die Gebäude sind. Zerbrochene Fensterscheiben, Türen, herabhängende Zimmerdecken und viele andere Schäden. Die Regierung investiert gar nichts mehr in die Erhaltung der Infrastruktur der Schule. Die schlecht bezahlten Lehrer müssen die Gärten um ihre Häuser nutzen, um mit Hühnerzucht, Gemüse- und Maisanbau das Nötigste zum Essen selbst zum Überleben zu produzieren. Seit der Covid Pandemie, wegen der schon massiv Unterricht ausfiel, arbeiten die Lehrer nur noch an 2-3 Tagen in der Woche, weil sie wegen des niedrigen Gehalts von USD 130/Monat sich nicht mehr in der Lage sehen, voll zu arbeiten. Sie können nicht einmal die Schulgebühren für ihre eigenen Kinder auf weiterführenden Schulen oder Universitäten aufbringen.

Für die Schüler an Neshangwe sind die vergangenen 2 Jahre verlorene Zeit für ihre Bildung, man bezeichnet sie auch als verlorene Generation.

Ende Oktober brachte Israel Mutamiri dann noch ein Schweißgerät für die Reparatur von Stühlen und Tischen, Toner für Drucker (von 2012!) und 6 Netzteile für Laptops (von 2016).  

Seit über 7 Jahren transportiert Israel Mutamiri  mit seinem Mazda Truck regelmäßig Material von Harare über die ausgefahrenen Straßen und Sandpisten in das 185km entfernte ländliche Sazda südöstlich von Harare, wo Neshangwe High School und Mutoredzanwa Primary School liegen.

Er bekommt dafür eine Kilometerpauschale, die mit 0,50USD aber nicht ausreicht, um die wegen der besonderen Beanspruchung anfallenden Reparaturen zu begleichen. Jetzt wurde eine Überholung des Motors und der Federung fällig, die er selbst nicht zahlen konnte, weil er wegen Covid arbeitslos ist und nur jeweils für Projekte für IPA  entlohnt wird. Während Covid lebt er von Spenden, die Freunde in Deutschland für ihn aufbringen.

IPA finanzierte die Reparatur und Israel fährt nun weiterhin für IPA Material an die Schulen.

Schon seit Beginn des Jahres grassiert eine bisher nicht eindeutig identifizierte Rinderseuche in einem weiten Umkreis um Neshangwe und den Ort Sadza, und raubt den Familien ihre Rinderherden. Der Viehbestand ist stark dezimiert, of die einzige Habe der Kleinbauern der Gegend, die weiter verarmen und kein Schulgeld mehr zahlen können. Besonders viele Mädchen können nicht mehr zur Schule gehen und werden zu jung verheiratete Mütter. Auch die wegen der ergiebigen Regensaison überdurchschnittlich gut ausfallende Ernte bringt keine Abhilfe für die ausufernde Armut. 

Nachdem seit 2016 die Batterien des Solarkraftwerkes wegen der vielen Stromausfälle des öffentlichen Netzes durchgehend sehr beansprucht waren, mussten sie im Mai ersetzt werden. LessSolar am Lessing-Gymnasium Norderstedt, das mit seinem Fotovoltaik-Kraftwerk mit Stromverkauf Einnahmen generiert und die Anlage hauptsächlich beim Bau finanzierte hatte, sprang ein und steuerte den Hauptteil für die über 3000€ teuren Batterien bei, während IPA den Rest übernahm und weitere Blitzableiter einbauen ließ.

Dauerhafter Bürobetrieb mit elektrischen Geräten wie Kopierer und Licht und auch der Betrieb der Laptops im Computerraum wären ohne das Solarkraftwerk nicht denkbar. Eine teure Ausgabe, die sich aber ausgezahlt hat.

Während in Deutschland Homeschooling mit Videokonferenzen die Regel ist, hapert es im ländlichen Simbabwe an Endgeräten für Schüler, geeignetem Funknetz und Geld für Datenpakete für whatsapp, mit dem wenigsten Informationen und Hausaufgaben verschickt werden könnten. Für die Oberstufe macht ein Lehrer wenigstens den Versuch, irgendwie Unterricht und Kontakt mit Schülern aufrecht zu erhalten und bekommt von IPA dafür Datenpakete.

Im Februar bricht an einem Lehrerhaus der Abwassertank zusammen nach tagelanger Durchnässung des Erdreichs durch Dauerregen. Das für Reparaturen zuständige "Public Works Department" kann weder mit Material noch Arbeitskraft zur Reparatur beitragen. Israel Mutamiri bringt für IPA Zement, Baustahl und anderes nach Neshangwe. Dem Hausmeister gelingt es, einen neuen Betondeckel für die Grube anzufertigen.

Im Januar begann der Unterricht mit Nachholprüfungen für O und A' level. Die Regierung hatte unzureichend Hygieneartikel wie Masken, Sanitizer, Seife, Thermometer etc. zur Verfügung gestellt. IPA versorgte Neshangwe mit dem benötigten Material.

Aufgrund der schlechten Lehrergehälter findet Unterricht für die Klassen oft nur an 2 Tagen in der Woche statt wegen mehr oder weniger offenem Lehrerstreik.

Nachdem gerade zuvor die Kapazität der Wasserpumpe verdoppelt worden war, indem es durch ein Umschaltgerät ermöglicht wurde, von Solarstrom auf den seit einiger Zeit wieder vorhandenen Nachtstrom aus dem öffentlichen Netz zuzugreifen, schlugen drei Blitze in das Stromsystem der Schule.

Glücklicherweise gab es wegen der vorhanden Sicherungen keinen größeren Reparaturbedarf, sodass die Anlage schnell repariert war von der Erbauerfirma, die allerdings wieder den Weg aus Harare ins 180km entfernte Sadza bestreiten musste. 

Für einen Lehrer konnte IPA dank Israel Mutamiri, der umsichtig und verlässlich seit Jahren für IPA Besorgungen in Harare macht und an die Schulen transportiert, schnell Hilfe zukommen lassen.

Er war von einem Hund gebissen worden und benötigte eine Serie von Tollwutimpfen im Wert von ca. 90 Euro, die er sich aber von seinem mageren Gehalt nicht leisten konnte. Dank Mr Mutamiris Überweisung an die Apotheke konnte er die Impfen schnell aus dem 60km entfernten Wedza holen lassen.

IPA lässt an Neshangwe vor Ort Masken für Schüler und Lehrer anfertigen und beschafft Hygieneartikel für die Wiedereröffnung der Schule.

IPA ermöglicht den A-level Abschlussklassen und ihren Lehrern durch Kauf von Datenpaketen e-learning via whatsapp. mehr

Seit September 2019 fördert IPA wieder das Schulspeisungsprojekt an Neshangwe mit bisher USD 1500. An 2 Tagen in der Woche kochen Eltern für die Schüler ein Mittagessen. Eigentlich müsste es jeden Tag eine Schulspeisung geben, doch dazu reicht das Geld nicht. Die Schulspeisung muss noch bis mindestens März 2020 durchgeführt werden, bis die neue Ernte eingefahren wird. Vorausgesetzt, es gibt eine normale Regenzeit bis dahin. Lesen Sie weiter mit folgendem pdf.

Nach seiner Pensionierung am Ende des letzten Schuljahres verbrachte Reinhard Thiemann insgesamt 13 Wochen von Juli bis November in Simbabwe und dem südlichen Afrika. In dieser Zeit organisierte er für IPA u.a. zwei Projekte an der Neshangwe High School. Im Juli/August wurden in Schulgebäuden und Lehrerhäusern die sanitären Anlagen repariert, d.h. neue Hähne und Toiletten installiert, die 40 Jahre nach Bau der Schule marode waren und vom Staat nie gewartet wurden.  weiter

Aus der Gruppe der 10 SchülerInnen von Neshangwe, die 2017 zusammen mit der Gruppe vom LGN am Austausch teilnahmen und mit durch Simbabwe reisten, hatten einige nach dem A-level die Schule verlassen. Insgesamt kamen 8 SchülerInnen und 3 Lehrkräfte zum Gegenbesuch nach Norddeutschland für 18 Tage. IPA trug die Kosten für die Anfahrt in Simbabwe und für Pässe und Papiere und Euro-Taschengeld.

Der größte Teil der Flugreise und des Aufenthalts in Deutschland wurde vom BMZ/ENSA (Engagemment Global) gesponsert. Eine Gruppe der Zimbabwe AG, die für 2019 eine Reise nach Simbabwe plante, waren die Gastgeber in Norderstedt, bei denen die Schüler wohnten.

Die größte Überraschung für beide Seiten war, wie schnell sich Gäste und Gastgeber aneiander gewöhnten und phantastisch miteinander auskamen.

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Solar-Wasserpumpe an Neshangwe High School fertiggestellt

9.11.2015

Ende 2014 wurde an der Neshangwe High School mit 20% Eigenmitteln und 80% Spendengeldern vom Lessing-Gymnasium Norderstedt eine Solar-Wasserpumpe im Wert von insgesamt 7133$ fertiggestellt.

Die staatliche Wasserbehörde ZINWA verweigerte jedoch die Nutzung der Wassertanks auf dem Schulgelände, obwohl diese Eigentum der Schule gewesen waren, bevor sie angeblich Zinwa überschrieben wurden.

IPA sprang ein und stellte weiter benötigte Geldmittel zur Verfügung, so dass im August 2015 schuleigene Tanks auf Fundamente gestellt wurden, in die das Wasser mit Hilfe der Solarpumpe gefördert wird. Seitdem läuft die Wasserversorgung problemlos, die zuvor von ZINWA wegen Stromausfällen und defekten Pumpen nicht gewährleistet war.

Neuer Innenanstrich und Zimmerdecken für Lehrerhäuser 

Einige Lehrerhäuser besaßen noch keine Zimmerdecken. Besonders in drei Reihenhäusern war deshalb keine Privatsphäre gewährleistet und auch kein Schutz vor Hitze im Sommer oder Kälte im Winter. In Eigenarbeit sind die Lehrer dabei, mit von IPA beschaftem MaterialDecken einzuziehen. Nach über 30 Jahren erhalten die Häuser außerdem einen neuen Innenanstrich.

Insgesamt wurden die Maßnahmen für die Wasserversorgung und die Renovierung der Häuser von IPA 2015 mit 5000 Euro gefördert.